Sunday, October 2, 2016

* မိမိကိုယ္ကို ဆန္းစစ္ၾကည့္ျခင္း .....

ဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္
ေကာင္ေလး တစ္ေယာက္ဟာ
စတိုးဆိုင္တစ္ဆိုင္ရဲ႕ ေငြရွင္းေကာင္တာနားက
တယ္လီဖုန္းရံုကိုသြားျပီး ဖုန္းဆက္ဖို႔
ဖုန္းနံပါတ္ႏွိပ္လိုက္တယ္ ...။

စတိုးဆိုင္ပိုင္ရွင္က သတိထားမိျပီး
ဘာေျပာသလဲဆိုတာ နားေထာင္ေနသတဲ့ ...

ေကာင္ေလး :
``အန္တီ .. အန္တီ့အိမ္ေရွ႕ ျမက္ခင္းကို
ရိတ္ေပးဖို႔ လူမ်ားလိုအပ္သလား သိခ်င္လုိ႔ပါ"

အမ်ိဳးသမီးၾကီး : (တစ္ဘက္မွေျပာ)
"အန္တီ့မွာ ျမက္ခင္းရိတ္ေပးေနက်သူ
ရွိပါတယ္ကြယ္"

ေကာင္ေလး : "ကၽြန္ေတာ္ အန္တီ့ဆီမွာ
လုပ္ေနက်သူကို ေပးရတဲ့ အခေၾကးေငြရဲ႕
တစ္၀က္ပဲယူပါ့မယ္ခင္ဗ်ာ .."

အမ်ိဳးသမီးၾကီး : "အန္တီ့ဆီမွာ
အျမဲလုပ္ေပးေနက်သူရဲ႕ လုပ္ကိုင္ပံုကို
အန္တီအရမ္းစိတ္တိုင္းက်လုိ႔ပါ သားရယ္"

ေကာင္ေလး : (ဇြဲမေလွ်ာ့ေသးပဲ) "အန္တီရယ္၊
ကၽြန္ေတာ္ အန္တီ့အိမ္မွာ ျမက္ရိတ္ေပးမယ့္အျပင္
အခေၾကးေငြမယူပဲ လွည္းက်င္းေပးမယ္ ဆိုရင္ေရာ
ခင္ဗ်ာ"

အမ်ိဳးသမီးၾကီး : " ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ကြယ္ ...
အန္တီတကယ္မလိုအပ္လို႔ပါ"

ေကာင္ေလးဟာအျပံဳးနဲ႔ ဖုန္းျပန္ခ်လုိက္တယ္ ..။
အကုန္လံုးကို နားေထာင္ေနတဲ့
စတိုးဆိုင္ပိုင္ရွင္ဟာ ေကာင္ေလးနားကို
ေလွ်ာက္သြားသတဲ့ ..။

စတိုးဆိုင္ပိုင္ရွင္ : "သားကိုလက္ခံတယ္တဲ့လား"

ေကာင္ေလး : "မလိုေသးဘူးေျပာပါတယ္ ဦးေလး"

စတိုးဆိုင္ပိုင္ရွင္ : "အင္း ... သားရဲ႕
စိတ္ဓာတ္ေလးကိုေတာ့ ဦးေလးသေဘာက်တယ္ ..။
သားလိုခ်င္ရင္ အဲလိုအလုပ္မ်ိဳး တျခားဆီမွာရေအာင္
ဦးေလး ကူညီေပးပါ့မယ္"

ေကာင္ေလး : "ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ဦးေလး ..
ဒါေပမယ့္ မလိုပါဘူးခင္ဗ်ာ"

စတိုးဆိုင္ပိုင္ရွင္ : "ေဟ ... မင္း အခုပဲ
အလုပ္လိုခ်င္ေနတာ မဟုတ္ဘူးလား"

ေကာင္ေလး : "မဟုတ္ပါဘူး ခင္ဗ်ာ ..။
ကၽြန္ေတာ္ရျပီးသားအလုပ္တစ္ခုမွာ
ကၽြန္ေတာ့ရဲလုပ္ေဆာင္ခဲ့ႏိုင္မႈကို ျပန္ျပီး
စစ္ေဆးေနတာပါ ..။
အခု ကၽြန္ေတာ္ဖုန္းဆက္ခဲ့တဲ့
အန္တီ့အိမ္မွာ ကၽြန္ေတာ္ အလုပ္လုပ္ေနတာပါ။

Credit To Original Writer

(ဒါဟာ မိမိရဲ႕တန္ဖိုးကို မိမိကိုယ္တိုင္
ဆန္းစစ္ျခင္းလို႔ ေခၚပါတယ္)

Credit &လူဗိုလ္ဟူသည္

* ယံုၾကည္မႈ၏ အျခားတစ္ဖက္၌ .....
* အဇာတသတ္သည္ ဘုရားကိုမယံု
ေဒဝဒတ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* စိဥၥမာနသည္
ဘုရားကိုမယံု
တိတၳိဆရာမ်ားကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရႈံးခဲ႔ရဘူးသည္။
* ရွင္မဟာေမာဂၢလာာန္အေလာင္းသည္
မိဘမ်ားကိုမယံု
မယားကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* ေစာလူးမင္းသည္
က်န္စစ္သားကိုမယံု
ငရမန္ကန္းကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* နတ္ရွင္ေနာင္သည္
ကိုယ့္လူမ်ိဳးကိုမယံု
ဘာသာျခားငစင္ကာကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူသည္။
* ပုဂံမင္းသည္
ကိုယ့္လူမ်ိဳးကိုမယံု
ဘာသာျခား ကုလားဘိုင္ဆပ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* သီေပါမင္းသည္
ပညာရွိအမတ္မ်ားကိုမယံု
စုဖုရားလတ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* ဂဠဳန္ဦးေစာသည္
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းကိုမယံု
အဂၤလိပ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
အရွင္တိေလာကဘိဝံသ ဳ အင္းစိန္ ဳ
ရြာမပရိယတၱိစာသင္တိုက္
(အစဥ္ထာဝရခိုင္ၿမဲေသာအားျဖင့္ အသက္ထက္ဆံုးကိုးကြယ္ဆည္းကပ္ပါ၏ အရွင္သူျမတ္တို႔ဘုရား)

* ယံုၾကည္မႈ၏ အျခားတစ္ဖက္၌ .....
* အဇာတသတ္သည္ ဘုရားကိုမယံု
ေဒဝဒတ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* စိဥၥမာနသည္
ဘုရားကိုမယံု
တိတၳိဆရာမ်ားကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရႈံးခဲ႔ရဘူးသည္။
* ရွင္မဟာေမာဂၢလာာန္အေလာင္းသည္
မိဘမ်ားကိုမယံု
မယားကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* ေစာလူးမင္းသည္
က်န္စစ္သားကိုမယံု
ငရမန္ကန္းကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* နတ္ရွင္ေနာင္သည္
ကိုယ့္လူမ်ိဳးကိုမယံု
ဘာသာျခားငစင္ကာကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူသည္။
* ပုဂံမင္းသည္
ကိုယ့္လူမ်ိဳးကိုမယံု
ဘာသာျခား ကုလားဘိုင္ဆပ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* သီေပါမင္းသည္
ပညာရွိအမတ္မ်ားကိုမယံု
စုဖုရားလတ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
* ဂဠဳန္ဦးေစာသည္
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းကိုမယံု
အဂၤလိပ္ကိုယံုျခင္းေၾကာင့္
ပ်က္စီးဆံုးရံႈးခဲ႔ရဘူးသည္။
အရွင္တိေလာကဘိဝံသ ဳ အင္းစိန္ ဳ
ရြာမပရိယတၱိစာသင္တိုက္
(အစဥ္ထာဝရခိုင္ၿမဲေသာအားျဖင့္ အသက္ထက္ဆံုးကိုးကြယ္ဆည္းကပ္ပါ၏ အရွင္သူျမတ္တို႔ဘုရား)

● စိတ္ညစ္ရင္ အာရုံေျပာင္းပါ●

* တစ္ခါတုန္းက သီဟိုဠ္ကြ်န္းမွာ ကိုရင္တိႆ 
ဆိုတဲ့ကိုရင္တစ္ပါး ရွိခဲ့ဖူးပါတယ္။
ဒီလိုနဲ
့ တစ္ေန ့မွာ စိတ္ညစ္စရာ အာရုံတစ္ခုနဲ ့ေတြ ့ျပီး လူထြက္ခ်င္လာပါသတဲ့။
ကိုရင္ တိႆက သူစိတ္ညစ္လို ့ လူထြက္ခ်င္တဲ့အေၾကာင္းကို ဆရာဘုန္းၾကီးကို သြားေလွ်ာက္ပါတယ္။
ဒီေတာ့ ဆရာဘုန္းၾကီးက
"အင္း အာရုံေၾကာင့္ ျဖစ္တဲ့စိတ္ဟာ အျမဲတမ္း အဆိုးဘက္ကိုခ်ည္း ယိမ္းမေနဘူး၊
အာရုံေၾကာင့္ ျဖစ္တဲ့စိတ္ကို အာရုံနဲ႔ပဲ ျပန္ကုေပးမွ။ လူဆိုတာ အာရုံသစ္ကို အေျခတည္ျပီး ေပ်ာ္ရႊင္တတ္ၾကတယ္။
ဒါေၾကာင့္
အာရုံသစ္တစ္ခု ေျပာင္းေပးလိုက္မွပဲ" ဆိုျပီး ေတြးမိပံုရပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္ ဆရာဘုန္းၾကီးက
"ေကာင္းျပီ ငါ့တပည့္၊ လူထြက္ဖို ့ ဆံုးျဖတ္ျပီးရင္လည္း ငါတို႔ ့မတားလိုဘူး။
ဒါေပမယ့္
ငါတို ့ေနတဲ့ ေက်ာင္းဟာ ခ်ိဳးေရ အလြန္ရွားတယ္။ ငါ့တပည့္ လူမထြက္ခင္ ငါတို႔ကို ေရေပါရာ စိတၱရေတာင္ကို ပို႔ေပးခဲ့ပါဦး" လို ့ မိန္ ့လိုက္ပါတယ္။
ကိုရင္တိႆ က လည္း ဆရာဘုန္းၾကီးေျပာတဲ့အတိုင္း သူ႔ဆရာကို စိတၱရေတာင္ကို ပို ့ေပးရွာပါတယ္။ စိတၱရေတာင္ေရာက္ေတာ့ ဆရာဘုန္းၾကီးက ဘယ္လိုထပ္မိန္ျပန္သလဲဆိုေတာ့
"ငါ့တပည့္ရယ္၊ ဒီစိတၱရေတာင္ေတြမွာ ရွိတဲ့ ေက်ာင္းေတြဟာ သံဃာပိုင္
သံဃိကေက်ာင္းေတြကြဲ ့၊ သံဃိကေက်ာင္းဆိုေတာ့ ေနတာထိုင္တာ အစစအရာရာ ဆင္ျခင္ေနရတယ္။ သိပ္လြတ္လပ္မႈ မရွိဘူးေပါ့။
ဒါ့ေၾကာင့္ ပုဂၢလိက ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေလးတစ္ေက်ာင္းေတာ့
လိုခ်င္တယ္၊ ျဖစ္ႏိုင္ရင္ စီစဥ္ေပးခဲ့ပါဦးကြယ္"လို ့ ဆက္မိန္ ့ပါတယ္။
ကိုရင္တိႆ ကလည္း လူထြက္ခါနီး
ဆရာသမားကို ေနာက္ဆံုးျပဳေပးျခင္းဆိုတဲ့ အသိနဲ ့ တက္တက္ၾကြၾကြနဲ႔ပဲျပဳေပးရွာပါတယ္။
ကိုရင္တိႆ ေဆာက္ေပးဖို ့စိတ္ကူးတဲ့ ေက်ာင္းကေလးက သူတို ့သီဟိုဠ္ေခတ္က ကမၼ႒ာန္း ဘုန္းၾကီးေတြ အၾကိဳက္ လိႈဏ္ဂူေက်ာင္း ပံုစံုေလးပါ။ ဒါေၾကာင့္ ကိုရင္တိႆလည္း ဆရာဘုန္းၾကီး ကမၼ႒ာန္း အားထုတ္ဖို ့အဆင္ေျပမယ့္ ေက်ာင္းပံုစံကို စိတ္ကူးနဲ ့ဦးစြာ
ေသခ်ာစိတ္စားပါတယ္။ ျပီးေတာ့မွ ဥတုသံုးပါးနဲ႔လည္း သင့္ေတာ္မယ့္ ေတာင္ေျခတစ္ခုမွာ လိႈဏ္ေခါင္းစတူးပါတယ္။
အံ့ၾသဖို ့ေကာင္းတာက
ကိုရင္တိႆ ဟာ ေနာက္ဆံုး အခြင့္အေရးဆိုတဲ့ ႏွလံုးသြင္းနဲ ့ အလုပ္သံုးခုကို တစ္ျပိဳင္နက္တည္း လုပ္ေနတာပါပဲ။
သူတစ္ျပိဳင္နက္ လုပ္ေနတဲ့ အလုပ္က ကမၼ႒ာန္းေက်ာင္းအတြက္ လိႈဏ္ဂူတူးတာရယ္၊ ဆရာဘုန္းၾကီးဆီမွာ သင္ခဲ့တဲ့ သံယုတၱနိကာယ္က်မ္းၾကီးကို ရြတ္ဖတ္သရဇၥ်ယ္ေနတာရယ္၊ ေတေဇာကသိုဏ္းကို
ရႈမွတ္ပြားမ်ားေနတာရယ္ပါ။
ထပ္ျပီး အံ့ၾသဖို ့ေကာင္းတာက ကမၼ႒ာန္းလိႈဏ္ဂူ ျပီးစီးတဲ့ေန႔မွာပဲ သံယုတၱ နိကာယ္က်မ္း ရြတ္ဆိုသရဇၥ်ယ္မႈ ျပီးဆံုးသြားသလို ပြားမ်ားေနဆဲ
ေတေဇာကသိုဏ္းဟာလည္း အပၸနာစ်ာန္အဆင့္ထိ ေရာက္လာခဲ့တာပါပဲ။ (၀ိပႆနာအဆင့္ထိ မေရာက္ေသးဘူးေပါ့)
ကိုရင္တိႆလည္း အားရ၀မ္းသာနဲ႔ ့ေက်ာင္းေဆာင္ ျပီးသြားျပီျဖစ္တဲ့အေၾကာင္း ဆရာဘုန္းၾကီးကိုသြားေလွ်ာက္ပါတယ္။
ဒီေတာ့ ဆရာဘုန္းၾကီးက လိႈဏ္ဂူေက်ာင္းေဆာင္ကေလးကို ၾကည့္ျပီး ဘယ္လိုထပ္မိန္ ့ျပန္သလဲဆိုေတာ့ -
"အို .. ေကာင္းလိုက္တဲ့ လိႈဏ္ဂူေလးပါလား၊
ငါတို ့ေတာ္ေတာ္သေဘာက်ပါတယ္ကြယ္။
ငါ့တပည့္ ပင္ပင္ပန္းပန္းနဲ ့လုပ္ထားတဲ့ လိႈဏ္ဂူေလးဆိုေတာ့ ငါ့တပည့္က ဒီေန႔ ့တစ္ရက္ေတာ့ အရင္ေနလိုက္ပါဦး၊
ျပီးေတာ့ ငါ့တပည့္က လူထြက္သြားရင္ ရဟန္းတရားနဲ ့ေ၀းသြားမွာဆိုေတာ့ ငါတို႔ ့ေပးထားတဲ့ ကမၼ႒ာန္းနည္းေလးနဲ႔လည္း စြမ္းႏိုင္သေလာက္ ဒီလိႈဏ္ဂူေလးထဲမွာ ရႈမွတ္ပြားမ်ားလိုက္ပါဦး" လို ့ ဆက္မိန္႔ ့လိုက္ျပန္တယ္။
ကိုရင္တိႆလည္း ဆရာ႔စကားအတိုင္း မိမိျပဳလုပ္ထားတဲ့ လိႈ္ဏ္ဂူထဲမွာပဲ တရားရႈမွတ္မႈကို စပါတယ္။ လိႈဏ္ဂူေလးကလည္း အသစ္ လွလွေလး၊ ရာသီဥတုကလည္း သာယာ၊ ဒီေတာ့ ကိုရင္တိႆရဲ ့စိတ္မွာ ၀မ္းေျမာက္မႈ ပီတိေတြ ျဖစ္လာပါတယ္။ ျပီးေတာ့ ေတေဇာကသိုဏ္းပြားျပီး အပၸနာစ်ာန္အထိလည္း ရထားတာဆိုေတာ့ ပီတိနဲ ့ရထားတဲ့
အပၸနာစ်ာန္ကို အေျခခံျပီး တရားအားထုတ္လိုက္တာ အရဟတၱဖိုလ္တည္ျပီး ရဟႏၲာျဖစ္သြားပါေတာ့တယ္။
ဒီေတာ့မွ ဆရာ့ေက်းဇူးကို သိျပီး ဆရာရွိရာအရပ္ကိုမွန္းျပီး ဦးခ်ျပီးေတာ့ "ေၾသာ္ စိတ္ဆိုတာ အျမဲတမ္း အဆုိးဘက္ကိုခ်ည္း ယိမ္းမေနပါလား။ အာရုံေျပာင္းလိုက္တာနဲ ့
ဘ၀တစ္ဆစ္ခ်ိဳးျပီး အျမင့္ဆံုး ပန္းတိုင္တစ္ခုကို မထင္မွတ္ဘဲ ေရာက္သြားပါလား"လို ့ ဆင္ျခင္မိလိုက္ပါသတဲ့။
ကဲ ... စာဖတ္သူတို ့ေရာ ..
စိတ္ညစ္ရင္ စိတ္ညစ္တဲ့ အတိုင္း မထားပါနဲ႔ ့။
ေလာကျပစ္၊ ဓမၼျပစ္ မျဖစ္ေစတဲ့
ကိုယ္ႏွစ္သက္ရာ အာရုံသစ္တစ္ခုခုကို
ေျပာင္းလိုက္ပါေနာ္....။
က်မ္းကိုး
မူလပဏၰသအ႒ကထာ(ပ)တြဲ၊စာမ်က္ႏွာ (၃၉၅)
ရေဝႏြယ္ အင္းမ

ကၽြန္ေတာ့္ကုိ အေမသတ္ခဲ့တယ္
-----

ဆယ္တန္းေအာင္စာရင္းထြက္တဲ့ေန႔ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္အေမရဲ႕ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ အားလုံး တစ္စစီ ကြဲေၾကသြားတဲ့ေန႔ပါပဲ ။

ကၽြန္ေတာ္ ေဆးတကၠသုိလ္တက္ဖုိ႔ အမွတ္မမွီခဲ့ဘူး ။ ( ဂုဏ္ထူး ၄ ခုပဲပါတာဆုိေတာ့ အမွတ္ကုိ ခန္႔မွန္းတြက္ဆလုိ႔ ရသြားၿပီ )
အေမ ငုိပါတယ္ ။ ေတာ္ေတာ္နာနာက်င္က်င္ငုိပါတယ္ ။ အၾကာၾကီးပဲ ။ ၿပီးေတာ့ `` ငါက နင့္ကုိ ဆရာဝန္ျဖစ္ေစခ်င္လြန္းလုိ႔ တစ္သက္လုံးကုန္းရုန္းၿပီး ပုိက္ဆံရွာခဲ့တာ ။ ငါ မစားရက္မသုံးရက္ စုေဆာင္းၿပီး နင့္ကုိ ေက်ာင္းထားေပးခဲ့တာ , အခုေတာ့ နင္က ငါ့ကုိ ေကာင္းေကာင္းၾကီး ေက်းဇူးဆပ္လုိက္ၿပီေပါ့ ... ဟုတ္လား "
ကၽြန္ေတာ္သိလုိက္ၿပီ ။ အေမ့သားအစစ္က ကၽြန္ေတာ့္မွ မဟုတ္ဘဲ ။ အေမ့အာရုံထဲမွာ စိတ္ကူးနဲ႔ဖန္တီးထားတဲ့ ေဒါက္တာေဇာ္ေဇာ္ ( ဒါမွမဟုတ္ ) ေဆးေက်ာင္းသား ေဇာ္ေဇာ္ပဲ ။

အေမရယ္ ... ကၽြန္ေတာ္အစစ္ၾကီးက ဒီမွာပါဗ်ာ ။ ကၽြန္ေတာ့္မွာမရွိတဲ့ အရည္အခ်င္းေတြ , ကၽြန္ေတာ္ဖန္တီးယူလုိ႔မရတဲ့ ဂုဏ္ထူးအဆင့္ေတြအတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ကုိ အျပစ္မတင္ပါနဲ႔လားဗ်ာ ။
အဲဒီအစား .... ကၽြန္ေတာ့္မွာ တကယ္ရွိေနတဲ့ အရည္အခ်င္းေကာင္းေလးေတြကို ေမေမ နည္းနည္းေလာက္ အသိအမွတ္ျပဳေပးပါလားဟင္ ။ ကၽြန္ေတာ္ ေဆးလိပ္လည္း မေသာက္တက္ဘူး , အရက္လည္း မေသာက္ဘူး , ေက်ာင္းလည္းး မေျပးဘူး , ရည္းစားလည္း မထားဘူး , ရန္လည္း မျဖစ္ဘူး , ညဥ္႔နက္သန္းေခါင္လည္း ေလွ်ာက္မလည္ဘူး ။
အဲဒါေတြကို ေမေမ အသိအမွတ္မျပဳဘူးလားဟင္ ။ ကၽြန္ေတာ္ဟာ ေမြးရက်ဳိးမနပ္တဲ့ သားမုိက္ပဲလားဟင္ ။
ကၽြန္ေတာ့္ကုိ ဆရာဝန္ျဖစ္ေစခ်င္တာ ကၽြန္ေတာ့္ဘဝေရွ႕ေရး ေျဖာင့္ျဖဴးဖုိ႕အတြက္ပါလုိ႔ ေမေမ ေျပာေကာင္းေျပာခ်င္ပါလိမ့္မယ္ ... ကၽြန္ေတာ္ သိပါတယ္ ။

ဒါေပမယ့္ .... ေမေမရယ္
လူတစ္ေယာက္ဘဝမွာ ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ရပ္တည္ဖုိ႔ဆုိရင္ တကယ္လုိအပ္တာက စိတ္ဓာတ္ခုိင္မာေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးရမွာေလ ။ ေလာကဓံကုိ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ ရင္ဆုိင္ေနေပ်ာ္ေအာင္ သင္ေပးရမွာေလ ။
` ဆရာဝန္ျဖစ္ေရး ' ဆုဖလားပြဲမွာ ျပိဳင္ျမင္းတစ္ေကာင္လုိ ႀကိမ္နဲ႔ရုိက္ၿပီး ဝင္ေျပးခုိင္းရတာမ်ဳိး မဟုတ္ဘူး ။
အေမက ကၽြန္ေတာ့္ကုိ ၾကိဳးစားေအာင္ တြန္းအားေတြ ေန႔တုိင္းေပးတယ္ ။ ကၽြန္ေတာ္ ေန႔တုိင္းမေပ်ာ္ဘူး ။ ေျခလက္အဂၤါ မရွိ / ဆုံးရွဴံးတဲ့လူေတြ ေလာကၾကီးကုိ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ ရင္ဆုိင္ေပ်ာ္ရႊင္ေနခ်ိန္မွာ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ လပတ္စာေမးပြဲမွာ အဆင့္ ( ၂ ) ျဖစ္ရတာကုိ ကမၻာပ်က္သေလာက္ ျဖစ္ေနတယ္ ။
မိဘေက်းဇူးၾကီးမားပုံေတြ ေျပာတာ ၾကားရလြန္းအားၾကီးေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ကုိယ္ကၽြန္ေတာ္ တာဝန္မေက်တဲ့ သားဆုိးသားမုိက္တစ္ေယာက္လုိ ခံစားလာရတယ္ ။

အေမ့ရဲ႕ စြန္႕လႊတ္အနစ္နာခံမႈေတြကုိ ထပ္တလဲလဲ ညဥ္းတြားသံ ၾကားရဖန္မ်ားလာေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ကုိယ္ကၽြန္ေတာ္ မုန္းတီးစက္ဆုပ္လာတယ္ ။ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ အသက္ရွင္မႈကုိလည္း ရြံလာတယ္ ။ ငါ ဘာလုိ႔ ရွင္သန္ေနရတာလဲ ။
ကၽြန္ေတာ္က ဇြတ္အတင္း အခြင့္အေရးယူၿပီး `` ေမေမ့ဆီမွာ ကၽြန္ေတာ္ လူလာျဖစ္ပါရေစ , ကၽြန္ေတာ့္ကုိ ေမြးေပးပါ " လုိ႔ ေတာင္းဆုိခဲ့တာမွ မဟုတ္ဘဲ ။ အေဖ ေသသြားလုိ႔ အေမတစ္ေယာက္တည္း ရုန္းကန္ရတာဟာလည္း ကၽြန္ေတာ့္ ပေယာဂေၾကာင့္မွ မဟုတ္ဘဲ ။
ေမေမရယ္ ........ ။

ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ဟာ မေတာ္တဆ ဆုံစည္းၾကရတဲ့သူေတြပါေလ ။ ေမေမ့ေမတၱာတရားဟာ နက္ရွဴိင္းလြန္းလွပါတယ္ ။
ဒါေပမယ့္ အဲဒါကုိ အေၾကာင္းျပဳၿပီး စကားလုံးေတြနဲ႔ ကၽြန္ေတာ့္စိတ္ကုိ နာက်င္ထိရွေအာင္လုပ္တာ မ်ားလြန္းသြားၿပီ ထင္တယ္ ... ေမေမရယ္ ။

---------------------

ကၽြန္ေတာ့္ဘဝရဲ႕ ပထမဆုံးခ်စ္သူကုိ စက္မႈတကၠသုိလ္ စတုတၳႏွစ္မွာ ဆုံစည္းခဲ့ရတာ ျဖစ္ပါတယ္ ။
တကၠသုိလ္ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ ရည္းစားထားတာဟာ တကယ့္ကို သမရုိးက်ကိစၥတစ္ခုပါ ။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ့္အတြက္က်ေတာ့ အဲဒီလုိ မဟုတ္ခဲ့ဘူး ။ ေန႔စဥ္နဲ႔အမွ် မေတာ္တဆ ေပါက္ကြဲမသြားေအာင္ ဗုံးတစ္လုံးကုိ လွွ််ိ႕ဝွက္ထိန္းသိမ္းေနသလုိ ခံစားရတယ္ ။
ကၽြန္ေတာ့္မွာ ခ်စ္သူရွိေနၿပီဆုိတဲ့အေၾကာင္း ဖုံးဖိထားခ်င္တယ္ ။ ဘယ္မွမသိေအာင္ အေမွာင္ခ်ထားခ်င္တယ္ ။ အေမ သိသြားရင္ ျပသနာတက္လိမ့္မယ္ဆုိတာ ကၽြန္ေတာ္ အလုိလုိသိၿပီး စုိးရိမ္ေနတယ္ ။

စုိးရိမ္စိတ္ဆုိတာ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔ ေနသားတက် ျဖစ္ေနပါၿပီ ။ ဘာကုိမဆုိ အေၾကာင္းမရွိဘဲ ကၽြန္ေတာ္ စုိးရိမ္ေနေလ့ရွိတာ ၾကာပါၿပီ ။
အဲဒါ .... ထင္ထင္ရွားရွား ေတာက္ပလင္းလက္လာတဲ့ ကၽြန္ေတာ့္ကုိယ္ခႏၶာထဲက စိတၱဇပါပဲ ။
ေနာက္ဆုံး .... ကၽြန္ေတာ့္ခ်စ္သူကေတာင္ ကၽြန္ေတာ္မူပ်က္ေနတာကုိ ၾကည့္ၿပီး ရိပ္မိလာလုိ႔ `` ေမာင္ ... ဘာျဖစ္ေနတာလဲ , ဘာလုိ႔ ဒီေလာက္ေတာင္ ပုန္းလွ်ဳိးကြယ္လွ်ဳိး လုပ္ေနရတာလဲ " လုိ႔ ေျဗာင္ဖြင့္ေမးယူရတဲ့အထိပါ ။

ေနာက္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ စုိးရိမ္တဲ့အတုိင္းပါပဲ ။ အဲဒီစာသင္ႏွစ္ မကုန္ခင္မွာ ကၽြန္ေတာ့္အိမ္ကလူေတြက ကၽြန္ေတာ့္မွာ ခ်စ္သူရွိေနမွန္း သိသြားၾကပါတယ္ ။
အဲဒီတရားစီရင္ခန္းျမင္ကြင္းကုိ ခုထိ ကၽြန္ေတာ္ ေကာင္းေကာင္းၾကီး မွတ္မိေနတုန္းပဲ ရွိပါေသးတယ္ ။ အေမက ဘာစကားမွမေျပာဘဲ တရွဳံ႕ရွဳံ႕နဲ႔ အၾကာၾကီးငုိေနတယ္ ။ ဦးေလးေတြ , ၾကီးေဒၚေတြကေတာ့ .... `` မင္းအေမက ေနာက္အိမ္ေထာင္မျပဳဘဲ မင္းကုိ ျပဳစုေကၽြးေမြး ေက်ာင္းထားေပးခဲ့တာ , မင္းက အခုေတာ့ ပညာေတာင္မစုံခင္ ရည္းစားထားရတာနဲ႔ ... ဘာနဲ႔ .... "
ေဟာ ... လာျပန္ၿပီ ။ ကၽြန္ေတာ့္အေမ ေနာက္အိမ္ေထာင္မျပဳတဲ့ကိစၥ ။ ဒါဟာ သူတုိ႔အတြက္ ေသခ်ာေပါက္ ` ႏုိင္ဖဲ ' တစ္ခ်ပ္ ျဖစ္ခဲ့တယ္ ။ ကၽြန္ေတာ့္အတြက္ ေသခ်ာေပါက္ ` ေက်းဇူးအေၾကြး ' ျဖစ္ခဲ့တယ္ ။
ျဖစ္ခဲ့တယ္ ။
ကၽြန္ေတာ့္အေမ ျဖစ္ခဲ့တာေတြဟာ .... ` ကၽြန္ေတာ့္အတြက္ ' ျဖစ္ခဲ့တယ္ ။ ေနာက္တစ္ေန႔မွာပဲ ခ်စ္သူကုိ ကၽြန္ေတာ္ လမ္းခြဲခဲ့ပါေတာ့တယ္ ။

------------

`` ကၽြန္မမွာ ဘာခ်ဳိ႕ယြင္းခ်က္ရွိလုိ႕လဲ " တဲ့ ။
တစ္ဖက္သတ္ လမ္းခြဲခံရတဲ့ ခ်စ္သူက မေက်မနပ္နဲ႔ ကၽြန္ေတာ့္ကုိ ေမးတယ္ ။
မင္းမွာ ဘာခ်ဳိ႕ယြင္းခ်က္မွ မရွိပါဘူး ။ ငါ့မွာေတာ့ စိတ္ေရာဂါရွိတယ္ ။ ငါ ဘယ္ေတာ့မွ အိမ္ေထာင္မျပဳေတာ့ဘူး ။ ငါ ဘယ္ေတာ့မွ သားသမီးတစ္ေယာက္ရဲ႕ အေဖ မလုပ္ေတာ့ဘူး ။
တစ္စုံတစ္ေယာက္ကုိ သူ႕အလုိဆႏၵမပါဘဲ လူ႕ေလာကထဲ ေခၚေဆာင္လာၿပီးေတာ့မွ `` မင္းကုိ ငါခ်စ္တယ္ , ဒါေၾကာင့္ မင္း ငါ့အလုိဆႏၵအတုိင္းေနေပးရမယ္ " လုိ႔လည္း အၾကမ္းမဖက္ခ်င္ဘူး ။
ကၽြန္ေတာ့္ဘဝမွာ ရင္ဆုိင္ျဖတ္သန္းရမယ့္ ခါးသီးမႈေတြဟာ ကၽြန္ေတာ့္ေဝစုပါ ။ ဒါကုိ ကေလးအေပၚ ပုံခ်ၿပီး `` သားေၾကာင့္ ေဖေဖ ဒါေတြ နာက်င္ခဲ့ရတယ္ , သားေၾကာင့္ ေဖေဖ ဒါေတြ စြန္႔လႊတ္ခဲ့ရတယ္ " လုိ႔ သားသမီးကုိ စိတ္အနာတရျဖစ္ေအာင္ မလုပ္ခ်င္ဘူး ။ အားလုံးဟာ တစ္ေယာက္ကုိတစ္ေယာက္ ဒဏ္ရာေတြေပးေနၾကတာ ။
အားးးး .... ရွဴပ္တယ္ ။

ဥမကြဲ သုိက္မပ်က္ျဖစ္ေအာင္ တစ္ေယာက္လက္ကုိတစ္ေယာက္ အျပန္အလွန္ၾကိဳးတုပ္ခ်ည္ေႏွာင္ထားတဲ့ မိသားစုဆုိတာၾကီးကုိ မလုိခ်င္ေတာ့ဘူး ။
ကၽြန္ေတာ့္ဦးေနွာက္ေတြဟာ အဲဒီကတည္းကစၿပီး ဒိန္ခ်ဥ္လုိ ပုံပ်က္ပန္းပ်က္ ျဖစ္သြားခဲ့တာပါ ။ တခ်ဳိ႕လူေတြကေတာ့ ေဝဖန္ေကာင္းေဝဖန္ၾကမယ္ ။

`` မင္းလုိမ်ဳိး စဥ္းစားလုိ႔ကေတာ့ ကမၻာမွာ လူေတြ ဘယ္ေမြးဖြားလာၾကမွာလဲ ။ ေလာကၾကီး ပ်က္စီးသြားမွာေပါ့ " လုိ႔ ။ ဟုတ္ပါတယ္ ။ ခင္ဗ်ားတုိ႔ မွန္ပါတယ္ ။ ပုံပ်က္ပန္းပ်က္ျဖစ္ေနတာက ကၽြန္ေတာ္တစ္ေယာက္တည္းပါ ။
ဒါေပမယ့္ ဘာတက္ႏုိင္မွာလဲဗ်ာ ။ စိတၱဇဆုိတာက ( မွန္တာေတြ မွားတာေတြနဲ႔ မဆုိင္ဘဲ ) သူ႕ဘာသာသူ ရွိေနတဲ့ အရွိတရားပဲေလ ။
ေက်ာခုိင္းလွည့္ထြက္ခါနီးမွာ ခ်စ္သူက တစ္ခြန္းပဲ ေျပာသြားတယ္ ။
`` ရွင္က အရူးပဲ "

------------------

ညေနက ကၽြန္ေတာ့္ကုိ ျပန္ငုံ႕ၾကည့္ေနတယ္ ။
လမ္းထိပ္ဆီကုိ ကၽြန္ေတာ္ ေလွ်ာက္လာေတာ့ ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္နဲ႔ တုိးေနလုိ႔ ကေလးေတြ လမ္းျဖတ္ကူးတာကုိ ေစာင့္ေနရေသးတယ္ ။ အျဖဴအစိမ္းဝတ္စုံနဲ႔ ကေလးေလးေတြဟာ ေက်ာင္းၾကိဳကားေတြရွိရာဆီကုိ သြားေနၾကတယ္ ။ မုန္႔သည္ေတြဆီကုိ သြားေနၾကတယ္ ။ လာေစာင့္ေနၾကတဲ့ သူတုိ႔ရဲ႕ မိဘေတြဆီကုိ သြားေနၾကတယ္ ။
ကၽြန္ေတာ္ရပ္ေနတဲ့ ဗန္ဒါပင္နားမွာ အေဖျဖစ္တဲ့သူက သူ႕သားခ်ာတိတ္ေလးကုိ ေျပာေနတယ္ ။
`` မင္းေဘးခုံက ျဖိဳးေဝက သခ်ၤာမွာ ၁၀၀ ရတယ္ဆုိ , မင္းက ၈၉ တဲ့ ။ မင္းကုိ ျဖိဳးေဝ ေခ်း ( ခ်ီး ) ေကၽြးဖုိ႕ေကာင္းတယ္ "
အဆူခံေနရတဲ့ ခ်ာတိတ္ေလးက မ်က္လုံးေလး ကလယ္ကလယ္နဲ႕ သူ႕အေဖကုိ ျပန္ေမာ့ၾကည့္ေနတယ္ ။

`` ေၾသာ္ ... ကေလးရဲ႕စိတ္ကုိ အနာတရျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေနျပန္ေပါ့ ........ " လုိ႔ ကၽြန္ေတာ္ ေတြးလုိက္တယ္ ။
အဲဒီလူဟာ ကုိယ့္လက္ထဲမွာ ပြင့္ေနတဲ့ ပန္းကုိ ဘာပန္းမွန္းသိေအာင္ မၾကိဳးစားခ်င္ဘူး ။ အလကားလူ ။ ကုိယ့္လက္ထဲမွာ စံပယ္ပြင့္ေလး ေမႊးျဖဴျဖဴစင္ေနပါလ်က္နဲ႕ .....

`` မင္းက ဘာလုိ႔ အေရာင္ မနီတာလဲ , မင္းမွာ ဘာလုိ႔ဆူးေတြ မပါတာလဲ , မင္းကုိ ႏွင္းဆီပန္းရဲ႕ ေခ်း ( ခ်ီး ) ေကၽြးဖုိ႔ေကာင္းတယ္ " လုိ႔ ဆူပူမာန္မဲေနတယ္ ။
ကေလးအတြက္ေရာ , အေဖလုပ္တဲ့လူအတြက္ပါ ကၽြန္ေတာ္ ရုိးရုိးသားသား ဝမ္းနည္းေနမိတယ္ ။

----------

လမ္းမေပၚမွာ အျဖဴအစိမ္းဝတ္စုံနဲ႔ ကေလးေလးေတြ ထြက္လာၾကၿပီ ။ သူတုိ႔ ေပ်ာ္ရႊင္ခုန္ေပါက္မေနၾကဘူး ။ သူတုိ႔ဆူညံျမဴးတူးမေနၾကဘူး ။
သူတုိ႔ ေသဆုံးေနၾကပါတယ္ ။
ကေလးေလးေတြဟာ အသက္မဲ့လ်က္သား လမ္းေလွ်ာက္ေနၾကတာပါ ။
သူတုိ႔ရဲ႕ ႏွလုံးသားတည့္တည့္မွာ `` မိဘေတြရဲ႕ ေတာင္းဆုိမႈ " က်ည္ဆန္ရာေတြနဲ႔ .. ။

မင္းခုိက္စုိးစန္

Tuesday, June 14, 2016

* နည္​းနည္​း​ေလး​ေတာ့ ​ေျပာခ်င္​တယ္​ .....

နည္းနည္းေလးေတာ့ ေျပာခ်င္တယ္
========================

အာဂုုမ္က်က္ရတဲ့ ပညာေရးစနစ္ေတြထဲမွာ ျမန္မာျပည္ ဘုုန္းႀကီးပညာေရးစနစ္ေလာက္ ရက္ရက္စက္စက္ အာဂုုမ္က်က္ရတာ ရွိမယ္ မထင္ဘူး။

ဥပမာ…သဒၵါက်မ္းစသင္ၿပီဆုုိ ကတည္းက….

အေတၳာ အကၡ႐သညာေတာ။

အေတၳာ- အနက္ကုုိ၊ အကၡရသညာေတာ-အကၡရာတုုိ႔ျဖင့္သာ ေကာင္းစြာသိအပ္ မွတ္အပ္၏။ တဲ့။

“အနက္” ဆုုိတာ အဓိပၸါယ္ကုုိ ေျပာတာလား၊ အမဲေရာင္ကုုိ ေျပာတာလား မကြဲျပားေသးတဲ့အရြယ္၊  “အကၡရာ” ဆုုိတာ ကႀကီး ခေခြးကုုိ ေျပာတာလား၊ ေကာင္မေလးနာမည္ကုုိ ေျပာတာလား ၀ုုိးတုုိး၀ါးတား ျဖစ္ဆဲအရြယ္မွာပဲ  က်က္လုုိက္ရတဲ့ အာဂုုမ္စာေတြဆုုိတာ ဘာသာတုုိင္း ဘာသာတုုိင္း အတန္းတုုိင္း အတန္းတုုိင္း ပါပဲ။ ေမးလာလုုိ႔ကေတာ့ စက္ေသနတ္မ်ားပစ္ခ်လုုိက္သလုုိ မထစ္မေငါ့ မရပ္မနား  ေျဖႏုုိင္ရမယ္ဟဲ့ လုုိ႔ ဆုုိၿပီး ေန႔မနား ညမနား စာေတြအံခဲ့ၾကရတယ္။ စာအံရဖန္ မ်ားေတာ့ ညေနပုုိင္းဆုုိ ဗုုိက္ေတြဆာ၊ ေလေတြထ။ ဒီလုုိနဲ႔  အစာအိမ္နာေရာဂါ၊ ေလနာေရာဂါေတြကုုိ  အသက္ႀကီးသည္အထိ အေမြခံသြားၾကတဲ့ သူငယ္ခ်င္းေတြဆုုိတာကလည္း မနည္းဘူး။ ဘုုန္းႀကီးမ်ား ေရာဂါမျဖစ္လုုိက္နဲ႔။ ျဖစ္လုုိက္ရင္ အစာအိမ္နဲ႔ဆီးေရာဂါသည္က မ်ားတယ္။
 ေရာဂါဘယေတြ ရေအာင္ထိ က်က္ရ အံရ ဆုုိ အဆုုိအမိန္႔ေတြ ကလည္း ၾကည့္ဦးေလ။“ေၾကာင္ပုုစြန္စား ကၽြတ္ကၽြတ္၀ါးသုုိ႔” တဲ့ ။ “လႊသြားပမာ ေက်ာက္ထက္စာသုုိ႔” တဲ့။ “အာဂုုမ္ရမွ အာဂလူ” တဲ့။

အဲသလုုိ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ကၽြတ္ကၽြတ္ေၾကေအာင္ ၀ါးလာခဲ့ရလုုိ႔မ်ားလားေတာ့ ေျပာတတ္ဘူး။ “ေတြးေခၚစဥ္းစားၾကည့္ျခင္း” ဆုုိတဲ့  သြားေတြကေတာ့ တေျဖးေျဖး ယုုိင္နဲ႔ၿပီး ျပဳန္းတီးလာတယ္။ ထက္ျမက္သင့္သေလာက္ မထက္ျမက္ေတာ့ဘူး။ အပ်င္းဆုုံးအလုုပ္ မလုုပ္ခ်င္ဆုုံး အလုုပ္ကုုိ ေျပာပါဆုုိရင္  အဲဒီ စဥ္းစားေတြးေခၚရတဲ့ အလုုပ္မ်ိဳး ျဖစ္လာတယ္။ ေခါင္းပူခံ မစဥ္းစားခ်င္ၾကေတာ့ဘူး။ စာလုုပ္တာကအစ စဥ္းစားရမည့္ စာဆုုိ မလုုပ္ခ်င္ဘူး။ အလြတ္က်က္ရမည့္စာဆုုိ လာထား တေရးႏုုိးထေမးေတာင္  ေျဖႏုုိင္ေအာင္ က်က္ပစ္လုုိက္မယ္ ဆုုိတာမ်ိဳး။

ဒီလုုိနဲ႔ ငယ္ငယ္တုုန္းက ေၾကာင္ပုုစြန္စား ကၽြတ္ကၽြတ္၀ါးခဲ့တဲ့ စာေတြက ဆရာဘ၀ ျပန္လည္ပုုိ႔ခ်ဖုုိ႔ အႀကိမ္ႀကိမ္အခါခါ စဥ္းစားၾကည့္ခါမွသာ "ေၾသာ္..ဒီလုုိပါလား" လုုိ႔  ႀကီးမွ နားလည္သေဘာပါက္လာရတာေတြလည္း ရွိတယ္။  ဒီေတာ့မွ   သေဘာေပါက္ေအာင္ စဥ္းစားရမည့္စာေတြကုုိလည္း  အလြတ္က်က္လာခဲ့မိတာပါလား ဆုုိတာ ကုုိယ့္ကုုိယ္ကုုိ သတိထားမိလာတယ္။

“ငါ အဲဒီတုုန္းက အခုု နားလည္သေဘာေပါက္သေလာက္ ငါးဆယ္ရာခုုိက္ႏွုုံး ေလာက္  သေဘာေပါက္ရင္ကုုိ စာေမးပြဲမွာ သိပ္မပင္မပန္းဘဲ ေအးေအးေဆးေဆး သက္သက္သာသာ ေအာင္ခဲ့မွာ ေသခ်ာတယ္” ….ဆုုိတဲ့ အေတြးေလးေတြက လည္း ၀င္ေရာက္လာတတ္တယ္။  ေအာင္ျမင္တာနဲ႔ ေပးဆပ္ရတာက မညီမွ်ဘူးလုုိ႔ ခံစားလာရတယ္။ "ပါ၀ါမ်က္မွန္အထူႀကီးနဲ႔ ရရွိထားတဲ့ဘြဲ႔တံဆိပ္ႀကီးကုုိ ျပန္လဲလုုိ႔ရရင္ လဲပစ္လုုိက္ခ်င္တယ္" ဆုုိတဲ့ ဘုုန္းႀကီးတစ္ပါးရဲ့ ခံစားခ်က္ကုုိလည္း စာနာမိတယ္။

ျမန္မာစကားအပါအ၀င္ ဘာသာစကားငါးမ်ိဳးေလာက္ကုုိ ေကာင္းေကာင္းေျပာတတ္တဲ့ မိတ္ေဆြ ႏိုုင္ငံျခားသား ဘုုန္းႀကီးတစ္ပါးကေတာ့ ျမန္မာဘုုန္းႀကီးေတြ အျခားဘာသာစကား မ်ားမ်ား မေျပာတတ္ၾကတာနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး သူ႔အျမင္ကုုိ ဒီလုုိ သုုံးသပ္ျပတယ္။

“အရွင္ဘုုရားတုုိ႔ ျမန္မာဘုုန္းႀကီး အမ်ားစုုရဲ့ ဥာဏ္ရည္ ဥာဏ္ေသြးက တပည့္ေတာ္တုုိ႔ေအာက္ မေရာက္ပါဘူး…။ ဘာသာစကားသင္တဲ့ေနရာမွာ မ်ားမ်ား မထူးခၽြန္တာက အရွင္ဘုုရားတုုိ႔ ဦးေဏွာက္ေတြက  ငယ္စဥ္ကတည္းက အာဂုုမ္က်က္တဲ့ဘက္မွာ အလြန္အကၽြံ အသုုံးျပဳခဲ့ရတာေတြမ်ားေတာ့ အရြယ္မေရာက္ခင္ ပင္ပန္းလြန္းၿပီး ဘာသာစကားဘက္မွာ အားနည္းသြားပုုံေပၚပါသတဲ့”……။

သူေျပာတာလဲ စဥ္းစားစရာပါပဲ။ ငယ္ငယ္က ျမန္မာႏုုိင္ငံပရိယတၱိပညာေရးစနစ္အတုုိင္း အာဂုုမ္မ်ားမ်ား က်က္လာရတဲ့ ဘုုန္းႀကီးအမ်ားစုုဟာ အျခားဘာသာစကားေတြထဲက  အဂၤလိပ္ဘာသာစကားတစ္ခုုကုုိေတာင္ မနည္း ခါးေတာင္းက်ိဳက္ ႀကိဳးစားေလ့လာၾကရတာ မ်ားတယ္။ ဒါေတာင္မွ ကမၻာ့အဆင့္နဲ႔ တန္း၀င္ေအာင္ ေျပာႏုုိင္ ဆုုိႏုုိင္ ေရးႏုုိင္တဲ့ ဘုုန္းႀကီးဆုုိတာ လက္ခ်ိဳးေရလုုိ႔ရေအာင္ကုုိ ခပ္ရွားရွားရယ္။

သီရိလကၤာမွာတုုန္းက  စာအုုပ္ႀကီးကုုိင္ၿပီး စာက်က္ေနတဲ့ကုုိယ္ကုုိ သီဟုုိဠ္ဘုုန္းႀကီးေတြက အထူးအဆန္းသတၱ၀ါတစ္ေယာက္လုုိ ၾကည့္တာ ခံရဖူးတယ္။ စကၤာပူႏုုိင္ငံမွာလည္း ကေလးေတြ စာက်က္တာ ကိုုယ္ျဖင့္ တစ္ခါမွ မေတြ႔မိဖူး။ စာမက်က္လုုိ႔ မေတာ္ဘူးလုုိ႔မ်ား မထင္လုုိက္နဲ႔။ စကၤာပူက ကေလးေတြ ေတာ္ၾကတယ္။ ေတာ္တာမွ ရြာထဲတင္ ေတာ္ၾကတာမဟုုတ္ဘူး။ ကမၻာထဲထိ ေပါက္ေျမာက္ေအာင္ကုုိ ေတာ္ၾကတာ။  အဲဒါေတြအားလုုံးရဲ့ အေျဖကုုိ ရွာၾကည့္ေတာ့  ပညာေရးစနစ္ပါပဲ။

ဒီႏွစ္ ဆယ္တန္းစာေမးပြဲကုုိ ထူးခၽြန္းစြာ ေအာင္ျမင္ၾကတဲ့ ကေလးေတြရဲ့ ႀကိဳးစားမွဳကုုိ အသိအမွတ္ ျပဳၾကရမယ္။ သူတုုိ႔ေလးေတြရဲ့ ေအာင္ျမင္မွဳေတြကုုိ လွိဳက္လွိဳက္လွဲလွဲ  ခ်ီးၾကဴးၾကရမယ္။ ဒါဟာ သူ႔တုုိ႔အတြက္ အားေဆးတစ္ခြက္ပါပဲ။  ဒါေပမဲ့ အဲဒီအတြက္ သူတုုိ႔ေလးေတြ ေပးဆပ္ခဲ့ရတဲ့ ပညာေရးစနစ္ကုုိေတာ့ အားက်သင့္မွ အားက် ရမယ္။ အားေပးသင့္မွ ေပးရမယ္။ အတုုယူသင့္မွ ယူရပါမယ္။ ေသေသခ်ာခ်ာ စဥ္းစားၾကရမယ္။

လူပညာေရးစနစ္မွာ တကၠသုုိလ္၀င္တန္းဆုုိတာ ဘ၀ရဲ့အခ်ိဳးအေကြ႔တစ္ခုုျဖစ္သလုုိ ဘုုန္းႀကီး ပညာေရးစနစ္မွာလည္း ပထမႀကီးတန္းဆုုိတာ ဘ၀ရဲ့ အခ်ိဳးအေကြ႔တစ္ခုုလုုိ႔ ဆုုိႏုုိင္တယ္။

အဲသလုုိ အခ်ိဳးအေကြ႔တစ္ခုုအတြက္သာ ကုုန္ရမည့္ အင္အားေတြကုုိ တစ္ဘ၀စာလုုံးအတြက္ မက်န္ေလာက္ေအာင္အထိ ျဖဳန္းတီးအားထုုတ္ပစ္ရတဲ့ ပညာေရးစနစ္မ်ိဳးဆုုိရင္ေတာ့ အားက်သင့္မွ အားက်ရမယ္။ အားေပးသင့္မွ အားေပးရမယ္လုုိ႔ ထင္တယ္။ ဘာလုုိ႔လဲဆုုိေတာ့ ကေလးေတြရဲ့ အနာဂတ္ခရီးဆုုိတာ မုုိင္ေပါင္းမ်ားစြာ အရွည္ႀကီး က်န္ရွိေနေသးတယ္ေလ။

လူ႔ဘ၀ဆုုိတာ ပညာေရးတစ္ခုုတည္းနဲ႔ ရပ္တည္ေနရတာမဟုုတ္ပါဘူး။ အေရးေပါင္းမ်ားစြာနဲ႔ ရပ္တည္ေနၾကရတယ္ဆုုိတာ သေဘာေပါက္ခဲ့ရင္…

အသိအမွတ္ျပဳသင့္တာရယ္၊ ခ်ီးၾကဴးသင့္တာရယ္၊ အားေပးသင့္တာရယ္ ဆုုိတဲ့ ဒီသုုံးခုုကုုိေတာ့ လုုံးေထြး ေရာမပစ္ဘဲ ကြဲကြဲ ျပားျပား နားလည္ဖုုိ႔ေတာ့ လုုိမယ္ ထင္ပါတယ္။

ေရၾကည္ခ်မ္းျမ (Singapore)

13.06.2016

* ဆရာ​ေတာ္​​ဗုဒ္​၏ ရာဖဝင္​တြင္​​ေသာ စကားမ်ား .....

ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္၏ ရာဇဝင္တြင္က်န္ခဲ့ေသာစကားမ်ား
     အပုိင္း( ၁)
-------------------------------------------------------
            ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္ဟူေသာ အမည္ကိုအေတာ္ မ်ားမ်ားၾကားဖူး ၾကပါလိမ့္မည္။
သို႔ေသာ္ေလာကနီတိ ၊
 ယေန႔ကၽြႏ္ုပ္တို႔  ရပ္ရြာအတြင္း ေတြ႕ျမင္ေနရေသာ  ဓမၼစၾကာဝတ္ရြတ္ အဖြဲ႕သားမ်ား၏
“ဘိကၡဴနံ ပၪၥ၀ဂၢီနံ ဣသိပတန နာမေက” အစခ်ီေသာ ဓမၼစၾကာပါဠိအား ဆရာေတာ္ ဦးဗုဓ္မွ ဓမၼစၾကာကို ၾကည္ညိဳလြန္း၍
နိႆယ ျပန္ဆိုကာထည့္သြင္းေရးသားခဲ့သည္ ဆိုသည္ကို
သိရွိသူနည္းပါးပါလိမ့္မည္။ ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္သည္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပရိယတၱိပညာေရး သမိုင္းတြင္ လယ္တီဆရာေတာ္ အပါအ၀င္ေပါ့ စာအတတ္ဆံုးပုဂၢိဳလ္အျဖစ္ ပညာရွင္အသီးသီးမွ  အသိအမွတ္ ျပဳထားေသာ ဆရာေတာ္ျဖစ္သည္ ။
ထို႔ေၾကာင့္ ဗုဓ္စ၊
ဗုဓ္လယ္၊ ဗုဓ္ဆံုး ဟူ၍ဂုဏ္ျပဳ ပူေဇာ္ ၾကေလသည္။
အဓိပၸါယ္မွာ ဗုဓ္စသည္
ဗုဒၶဘုရား၊
ဗုဓ္လယ္ကား အရွင္မဟာ ဗုဒၶေဃာသ
ျဖစ္၍  ဘုရားေဟာပါဠိေတာ္မ်ား၏ အဖြင့္ျဖစ္ေသာ အ႒ကထာ မ်ားအား  ေရးသားခဲ့သည့္ သီရိဓမၼာေသာကမင္းေပၚၿပီးေနာက္ပိုင္းမွာ ေပၚထြန္းခဲ့ေသာ မေထရ္ျဖစ္သည္။အ႒ကထာဆိုသည္မွာ ဘုရားေဟာ ပါဠိေတာ္မ်ားကို  ဥာဏ္ႏုသူမ်ား ေလ့လာက်က္မွတ္သည့္အခါ မရွင္းမလင္း ျဖစ္သျဖင့္ ဋီကာ အႏုဋီကာ၊
မဓုဋီကာ  ထပ္ဆင့္ဖြင့္ ဆိုကာ သက္ေတာ္ (၅၅)ႏွစ္အတြင္း က်မ္းစာ(၆၀)ေက်ာ္ အနက္ နိႆယက်မ္း(၄၅)က်မ္းတိတိ အဓိက ထားျပဳစုကာ ေနာင္းေခတ္ စာသင္သားမ်ား မပင္မပန္း၊ ခ်မ္းခ်မ္းသာသာ သင္ယူႏိုင္ရန္ ေရးသားခဲ့သူမွာ ဗုဓ္ဆုံး ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္ပင္ ျဖစ္ပါသည္။

ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္အား
 ျမန္မာျပည္၌ စာအတတ္ဆံုးဟု သတ္မွတ္ရျခင္းမွာ ဆရာေတာ္၏ ေနာက္ခံသမိုင္းတစ္ခုတည္းကို ၾကည့္ၿပီး ေျပာၾကသည္  မဟုတ္ ဆရာေတာ္ ျပဳစုခဲ့ေသာ က်မ္းစာမ်ား၏ အတိမ္အနက္ကိုၾကည့္ၿပီး ဆံုးျဖတ္ျခင္း ျဖစ္ပါသည္။
ဤမၽွႏွင့္မကပါ
 ျမန္မာ့သမိုင္းတေလၽွာက္တြင္ အထက္ျမက္ဆုံး မိဖုရားႀကီး ျဖစ္ေသာနန္းမေတာ္မယ္ႏု ၏ေနာက္ဆုံးခန္းမွ "#မိႏု သူ႔ေႂကြးရွိလၽွင္ ဆပ္ရမည္" ဟူေသာစကားတစ္ခြန္းသည္ မယ္ႏုေသပြဲဝင္ရာ၌ စိုးစဥ္းမၽွ ေၾကာက္ရြံ႕စိတ္မရွိေအာင္ အႀကီးမားဆုံး စိတ္ခြန္အားေပးႏိုင္ခဲ့သည္။  
            ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္သည္ ပညာဉာဏ္ႀကီးမားသူ ပီပီ ပါဠိစာေပ က်မ္းဂန္ဖတ္ျခင္း၊
 က်မ္းျပဳျခင္းတို႔ကိုသာ ေမြ႕ေလ်ာ္ကာ ဆိတ္ဆိတ္ေနရျခင္း ကိုႏွစ္သက္သည္။ အရည္အျပဳံးနည္းၿပီး ဩဝါဒေပးရာတြင္ ဖြဲ႕ႏြဲ႕မေျပာသလို အပိုမဆလာအလုပ္တို႔ကို လုံးဝမႏွစ္သက္ဘဲ လြန္စြာစကားနည္းသူျဖစ္သည္။ စာေပအသိတရားမရွိသူဒုန္းေဝးသူဆိုလၽွင္ ဘုရင္ျဖစ္ေစ ေလကုန္ခံမေျပာဘဲ ဘုေျပာတတ္သျဖင့္ လူတိုင္းမဆိုထားႏွင့္ဘုရင္ပင္ ဆရာေတာ္ႏွင့္စကားေျပာ ရမည္ကို လန္႔သည္။

ဆရာေတာ္သည္
အေၾကာင္းႀကီးငယ္ကိစၥမ်ား ျပသနာ ေျဖရွင္းရာတြင္လည္း ဗုဒၶဆိုဆုံးမေသာ က်မ္းဂန္ရႈေထာင့္မွသာ မ႑ိဳင္ယူကာ ဆုံးျဖတ္ေျဖရွင္းသျဖင့္ အမွားမရွိသလို လူေလးစားခံရသည္။
ဆရာေတာ္ လက္ကိုင္ထားၿပီး
ကိုယ္တိုင္လည္း က်င့္သံုးေသာ အယူဆတစ္ခုမွာ
“ ဘယ္သူ ကဲ့ရဲ႕ ကဲ့ရဲ႕၊ ဘုရား မကဲ့ရဲ႕ေအာင္ေန ” ျဖစ္သည္ ။

              ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္သည္ အထက္ဗဒံု(အလံု) ေက်းလက္ ေညာင္ကန္ ရြာသာေခါင္အရပ္ေန ယာပိုင္ရွင္ဦးအို၊ ေဒၚေမႊး တို႔က (၁၁၄၉) ခုႏွစ္ ၊  နယုန္လျပည့္ေက်ာ္ (၅) ရက္ အဂၤါေန႔တြင္ ဖြားျမင္ ခဲ့သည္။
လငပုပ္ဖမ္းခ်ိန္မွာ ေမြးသျဖင့္ ေမာင္ပုပ္ဟုမွည့္ေခၚေသာ္လည္း လက္ဦးဆရာ ဆရာေတာ္ ဦးသာပံုက
ဗုဓသဒၵါ ကိုေထာက္ထားၿပီးေမာင္ဗုဓ္ဟုအမည္ေပးသည္။ ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္ပထမဘြဲ႕တံဆိပ္ေတာ္မွာ စကၠိႏၵာဘိ ဓဇမဟာ မဟာဓမၼရာဇဂုရု ျဖစ္ၿပီး ဒုတိယဘြဲေတာ္မွာ စကၠိႏၵာဘိ  သီရိသဒၶမၼဓဇမဟာ ဓမၼရာဇဂုရု ျဖစ္သည္။     ဘြဲ႕ေတာ္အမည္ထက္ လူအမည္နင့္သာ ထင္ရွားသည္။

ထိုမွဆရာ ေတာ္ဦးပိုး ထံပညာသင္ၾကားခဲ့ျပန္သည္။ဆရာေတာ္ဦးပိုးအား ဘႀကီးေတာ္က အင္းဝေနျပည္ေတာ္သို႔ ပင့္ေဆာင္ကိုးကြယ္ခ်ိန္ မဟာေအာင္ေျမဘံုစံ အုဋ္ေက်ာင္းႀကီးတြင္ ေက်ာင္းထုိင္ခဲ့ၿပီး (၁) ႏွစ္ၾကာတြင္ ဆရာေတာ္ ဦးပိုးပ်ံလြန္ ေတာ္မူသည္။
ထိုေက်ာင္း၏ဒကာမမွာ ဘႀကီးေတာ္မင္းရဲ႕မိဖုရားေခါင္ႀကီး နန္းမေတာ္မယ္ႏု ျဖစ္သျဖင့္ ေက်ာင္းထုိင္ရန္ေတာ္႐ံုပညာစြမ္းနင့္မျဖစ္ ေခ်။ မည္သည့္ဆရာေတာ္ကသာသင့္ေတာ္မည္ စူးစမ္းေမးျမန္းခ်ိန္တြင္
"မုိးႀကီးခ်ဳပ္လို႔ ဘုတ္ ႀကီးမည္၊
 သာသနာ ဓါယမာတစ္ဖန္ထုတ္ဖုိ႔ရန္၊ ေရႊအုတ္မယ့္ဆံထံုး၊နားလွည့္ပါဦး"
ဟူေသာ   တေဘာင္ေပၚလာခဲ့သည္။ ဆရာေတာ္ဦးပိုးေနရာ ေက်ာင္းထုိင္သူသည္ ဦးပိုးကဲ့သို႔ စာေပက်မ္းဂန္ တတ္ေျမာက္ရမည္ျဖစ္၍ သုဓမၼာဇရပ္တြင္ (၇) ရက္ပတ္လံုးအေမးခံၿပီးမွ ေက်ာင္း နဲ႔သင့္ေလ်ာ္ မသင့္ေလ်ာ္ ဆံုးျဖတ္ရမည္ျဖစ္ပါသည္။ ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္ရဲ႕ငယ္ေဖာ္ ဦးဉာဏ္မွ ေက်ာင္းထုိင္ရန္ေျပာသည္ကို "ကိုဉာဏ္၊ မင္းဆရာလုပ္ရတာ စာၾကည့္ပ်က္တယ္။ ကိစၥလည္းမ်ားတယ္။
မလုပ္လိုဘူး"လုိ႔ ျငင္းပါတယ္။
သုိ႔ေသာ္
ပညာသင္ ဆရာေတာ္ရင္း ဦးပိုးရဲ႕တပည့္အမ်ား နဲ႔ သီတင္းသံုးေဖာ္ေတြ ကြဲျပားပ်က္စီးမယ္၊ ငဲ့ညႇာသီးခံၿပီး ေနပါ၊ ကိုယ့္စာကိုယ္ၾကည့္ၿပီး ေနႏုိင္ပါတယ္လို႔ ေလွ်ာက္မွ လက္ခံခဲ့သည္။
ထိုအခါ သာသနာပိုင္ သဲအင္းဆရာေတာ္ႀကီးမ်ားသည္
  ဦးဗုဓ္အား ပိဋိကတ္ေတာ္ထဲက အလြန္တရာခဲရာခဲဆစ္ျဖစ္ေသာ အရာဌာန ဂဏၭိပဗၺျပသနာတို႔ကို တစ္ခုၿပီးတစ္ခုေမးျမန္း ေတာ္မူေသာအခါ ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္က ဆန္း၊ လကၤာ ၊ သဒၵါ ၊ေနတၱိနည္းတို႔ျဖင့္ဆန္းျပားက်ယ္ဝန္းစြာ  ဒိုးဒိုးေဒါက္ေဒါက္ေျဖဆိုၿပီး ( ၅ ) ရက္ေျမာက္တြင္ ဆရာေတာ္ႀကီးမ်ားလည္း ေမးစရာမရွိေတာ့တဲ့အခ်ိန္မွာ
"ကိုဉာဏ္ ငါးရက္ပတ္လံုးေမးတာ မေျဖႏုိင္တာမရွိ၊ တပည့္ေတာ္ကမ်ား ျပန္ေမးရရင္ ဘယ္လိုေန ၾကလိမ့္မသိ"ဆိုေသာ္ အကင္းပါးတဲ့ မူးႀကီးမတ္ႀကီး မ်ားက သဘင္ကို ႐ုပ္သိမ္း လုိက္ေလသည္။
ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္ကို ရာဇဂု႐ုဘဲြ႕ေတာ္ဆက္ကပ္ၿပီး ဘုရင္နဲ႔မိဖုရားသီလခံေတာ့ ဆရာေတာ္က ႏႈတ္ပိတ္ ေနသည္။ ဆရာေတာ္ဦးသူက "ကိုဗုဓ္တုိ႔က လုပ္ကေရာ့မဗ်၊ အခုမွစခါရွိေသး၊ ဘာအလိုမက်တယ္ မသိဘူး၊ ဖြင့္ဟေျပာမွေပါ့" လို႔ဆိုပါတယ္။ ဦးဗုဓ္က "ရွိခိုးတယ္ဆိုတာ က်မ္းဂန္ကေတာ့ ပဥၥပတိ ႒ိတလို႔ဆိုတယ္"။
သီလခံသူဘုရင္မွာ ထိျခင္း ငါးပါးနဲ႔ မညီဘဲ တံေတာင္ဆစ္ေအာက္တြင္ ကတီၱပါေခါင္း အံုးခံထားသျဖင့္ အကင္းပါးေသာ မိဖုရားမွ ေခါင္းအံုးကိုဆြဲဖယ္လုိက္မွ သီလေပးေလေတာ့သည္။

☆ဆရာေတာ္ႏွင့္ နန္းမေတာ္မယ္ႏု☆

ဆရာေတာ္သည္ေလာကီေရးေတြကင္းသည္ စာၾကည့္က်မ္းျပဳရာမွ အထိအခုိက္မခံႏုိင္သလို ဘုရင္နဲ႔မိဖုရားကို ဂ႐ုမစိုက္မ်က္ႏွာသာ မေပးေခ်။ အေၾကာင္းတိုက္ဆိုင္၍ ေျပာစရာရွိလၽွင္ တိုတိုတုတ္တုတ္ ထိထိမိမိ ခပ္ျပတ္ျပတ္သာ ေျပာေလ့ရွိ ရာအုတ္ေက်ာင္းေတာ္ႀကီးေပၚ ေရာက္ေရာက္ခ်င္း ဇာတိျပေတာ့သည္။နန္းမေတာ္မယ္ႏုမွ ဆြမ္းပို႔အၿပီး သီလေဆာက္ရန္ ေတာင္းပန္ေသာ္ စာၾကည့္က်မ္းျပဳေနရာကေန
"ကိုယ့္ဘာသာ ကိုယ္ဆိုၿပီး ေဆာက္တည္သြား"လို႔ မိန္႔ေလသည္။
တခါတြင္မယ္ႏုက
"တပည့္ေတာ္မသည္ ဤအုတ္ေက်ာင္းႀကီးကို သံုးသိန္းေက်ာ္မွ် အကုန္က်ခံကာ ေဆာက္လုပ္လွဴပါ သည္။
 ဖလံခံုရြာမွလည္း တစ္သိန္းေက်ာ္တန္ လွဴဒါန္းပါသည္။
ေန႔စဥ္လည္း ပစၥည္းေလးပါးလွဴပါ သည္။
ဤသို႔ လွဴဒါန္းရသည့္အက်ဳိးတရားကို ေဟာေျပာေတာ္မူပါ" လို႔ ေလွ်ာက္ပါတယ္။
ဆရာေတာ္က ေက်ာင္းအစ္မကို ဖလားနဲ႔ေရအျပည့္ ခပ္ျပန္သြန္ခုိင္းသည္။

ၿပီးမွ "
#သြန္ပစ္လုိက္ေသာေရသည္ လွဴ၍ကုန္ေသာပစၥည္းႏွင့္တူ၏။ ဖလားမွာကပ္၍ က်န္ေသာေရသည္ အက်ဳိးရတာႏွင့္တူ၏"
လုိ႔ မိန္႔ပါတယ္။
ဆိုလိုသည္ကား
#ေငြေၾကးသံုးသိန္းသည္ ႐ုပ္တရားသာျဖစ္ၿပီး မ႑ပ္တုိင္တက္ျခင္းျဖစ္ကာ၊
ဒါနသည္ စိတ္ေစတနာအရ အက်ဳိးေပးျခင္းသာ ျဖစ္ေလသည္။
 မယ္ႏုက်င္းပေသာ ဘုံကထိန္ပြဲႀကီး၌ ဦးဗုဓ္ကို တရားေဟာရန္ တိုက္တြန္းရာဆရာေတာ္က `ေဟတု ပစၥေယာ´ဟူေသာ (၂၄) ပစၥည္း
ဂါထာကို ရြတ္ေတာ္မူကာ ဆိတ္ဆိတ္ေနလ်ွင္ ႐ွင္ဘုရင္ကလည္း
 ေရစက္သြန္းခ် အမ်ွေဝရေလေတာ့သည္။ထိုအခါ ေလးျပင္ေလးရပ္ ႂကြလာေတာ္မူၾကေသာ ဆရာေတာ္ႀကီးမ်ား က`ဦးဗုဓ္ကို စာတတ္
သည္ဟု ၾကည္ညိဳလြန္းလွ၍၊ ဧရာမေက်ာင္းေတာ္ႀကီးကို လွဴဒါန္း၍၊ ဧရာမ မိဖုရားႀကီးက ဧရာမ ကထိန္ပြဲႀကီး က်င္းပရာမွာတကတဲဗ်ာ ေဟာလိုက္
သည့္တရားက `ေဟတု ပစၥေယာတဲ့ဗ်ာ´ ဟု ဝိုင္း၍ ျပစ္တင္စကားေျပာၾက၏။ ဆရာေတာ္ ဦးဗုဓ္ ၏အေျဖကား (ဧရာမ ေက်ာင္းေတာ္ႀကီး မည္မၽွလႉဒါန္းၿပီး ဧရာမ မိဖုရားႀကီးက ဧရာမကထိန္ပြဲႀကီး က်င္းပရာမွာ ဧရာမ ပ႒ာန္းတရားေတာ္ႀကီး ေဟာလိုက္တာ ဘယ္သူက ဘာေျပာခ်င္ၾကေသး
သလဲ ) ဟူ၍ျဖစ္ရာ မည္သူမ်ွျပန္လည္ မေခ်ပႏုိင္ဘဲ ဆိတ္ဆိတ္ေနၾကရသည္  

☆ဆရာေတာ္ႏွင့္အမတ္ဦးေပၚဦး☆
 
 အမတ္ဦးေပၚဦးသည္ဘိုးေတာ္ဘုရားရွိစဥ္ကပင္ ပညာရွိအမတ္တစ္ဦး ျဖစ္သလို စကားႂကြယ္ဝလြန္းၿပီး ဘိုးေတာ္ဘုရားစိတ္တိုေနသည္ျဖစ္ေစ ဟာသျဖင့္အႏုိင္ယူေလ့႐ွိသူျဖစ္သည္။ ဦးေပၚဦးသည္ မိမိကိုယ္ကိုယုံၾကည္ သူပီပီ ဦးဗုဓ္၏ စကားနည္းေနမႈကို ေသြးတိုးစမ္းလိုသည္ႏွင့္ ဆရာေတာ္ထံသြားသည္။
ထိုစဥ္ ဆရာေတာ္သည္ ေရကန္ေဘးတံျမက္စည္း လွဲေနသည္။
ဦးေပၚဦး။ ။ေရကန္ႀကီးကျဖင့္ အလြန္ေကာင္းပါ
ေပသည္ဘုရား။
ဦးဗုဓ္ ။ ။ေအး.....ေကာင္းတယ္။
ဦးေပၚဦး။ ။ေရကလည္း အလြန္ၾကည္တယ္။
ဦးဗုဓ္ ။ ။ေအး.....ၾကည္တယ္။
ဦးေပၚဦး။ ။ဤေရကန္ႀကီး မည္မ်ွနက္ပါသနည္း
ဘုရား။
ဦးဗုဓ္ ။ ။ငါ......မသိဘူး။
ဦးေပၚဦး ။ ။ဆရာေတာ္ သီတင္းသုံးေတာ္မူေသာ
ေက်ာင္းတိုက္အတြင္း ျဖစ္၍ နီးသည့္
အတြက္ သိလိမ့္မည္ ထင္မွတ္၍
ေလ်ွာက္မိပါသည္ ဘုရား။
 ဦးဗုဓ္ ။ ။နီးတိုင္း သိရမည္ဆိုလ်ွင္မင္းႏႈတ္
ခမ္းေမႊး ဘယ္ႏွပင္႐ွိလဲ။
ဦးေပၚဦး။ ။သတိမထားမိ၍ ဘယ္ႏွပင္႐ွိေၾကာင္း
မသိပါ ဘုရား။
ဦးဗုဓ္ ။ ။မင္းႏႈတ္ခမ္းေမႊး ဘယ္ႏွပင္႐ွိသည္
ဟုမသိဘဲ ဤေရကန္၏ အတိမ္
အနက္ကိုေကာ ငါသိႏုိင္မလား။
ဟုမ်က္ႏွာတည္ျဖင့္ ၾကည့္၍ေမးေလရာ စကားတတ္လွေသာပညာ႐ွိ အမတ္ႀကီးသည္ ေ႐ွ႕သို႔ စကားဆက္မရေတာ့ဘဲ ဦးခ်ကာေျပးေလသည္။

သုခုမ အလင္းတန္းမ်ား